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2010学年第二学期教科研工作计划
来源:校长室   发布日期:2011-06-22   浏览量:572

2010学年度第二学期,围绕学校“和谐、奋进、规范、创新”的工作目标,贯彻“以师资为根本,以德育为核心,以课改为重点,以科研为导向,以数字化为平台,以社区为拓展,以效益为目标”的工作思路,提高教师的研究与实践能力,促进教师的专业化发展,在深化课程与教学改革中取得进步,从而促进学校内涵发展。

一、加强理论学习,开展校本研究。

1.加强教育教学理论的学习,提高教师理论素质。

学期内,以教研组为单位组织教师学习现代教育教学理论、国内外的教改经验,特别是体现当前教改发展要求和方向的考试改革、课程改革、教与学的方法和手段改革的有关理论、实践经验,教科研室负责提供相应的学习资料。

2.结合学科特点和教学中存在的问题开展校本教学研究。

以教研组为依托,以区级课题和教学小课题研究为抓手,有主题、有针对性的开展科研活动,研究的主题可以是多方面的:如学科教育教学规律、学科教学中带普遍性的教学问题或本学科比较特殊的问题、新课程目标下的学科教学常规、新课程理念下的学科课堂教学和教学评价、如何指导学生开展自主、合作、探究学习、提高初三复习质量和效率的教学方法和管理方法等。

3定期召开已立项课题组阶段性成果交流会,了解课题进展情况,使各课题组通过交流互相学习、互相借鉴,取得有价值的成果。结合区级重点课题《初中学校探索生命全程教育的实践研究》、《从信息时代到创感时代——学校“创感教育”的实践研究》、《“云服务”环境下提高教学有效性的实践研究》,《初中数学“探究活动”学习资源开发与使用的实践研究》以及其他课题组开展阶段性交流,分析问题,查找不足,修正实验方向,为今后的结题奠定良好基础。

二、师训工作

1.申请青年教师校本培训项目,开展有针对性的青年教师培训。继续做好校内外师徒结对工作,每位结对青年教师不仅要学习理论,虚心向老教师学习,而且要及时填写好《师徒结对活动实施手册》。本次结对期满时,青年教师要有“四个一”(一堂公开课、一篇优秀教案或教学设计、一篇论文、一份合格的本学科试卷)

2.组织各类教师研究团体,设立骨干教师(含骨干后备教师)论坛,定期开展讲座、报告和交流活动;组织有课题项目的教师成立科研沙龙,定期研究、交流课题研究进展情况。

3教研组要发扬合作精神,集思广益,开展多种形式的教研活动,如同课异构、说课研讨、案例分析等,做到有主题、有内容、有记录、有实效,充分发挥教研组在提高教学质量中的重要作用。

4本学期将在青年教师中开展基本功竞赛,凡本校35岁以下青年教师全部参加,比赛项目分为软、硬笔书法、画图、演讲和才艺表演,初赛由各学科组自行推出,决赛优胜者将获得青年教师培训班优秀学员称号。

5.完成骨干教师、骨干后备教师的学期考核,3月完成教师“十一五”培训学分核对工作,办理合格证书。

6.2010年新教师办理“教师教育技术能力(中级)培训”报名,确保新教师和未参加培训的教师完成教育技术能力中级培训并取得合格证书。

三、其他工作

1.完善教科研年度档案管理。

2.办好校报和校刊,继续为教师、学生的发展提供一个成果展示的平台,深化学校的“实文化”建设。

3.制定信息设备管理制度,做好春申校区的信息设备管理和维护工作;同时在总校的安排下,做好网络课堂的教学工作。

2011221

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