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2010学年度第二学期英语教研组工作计划
来源:教导处   发布日期:2011-06-22   浏览量:561

一、指导思想

根据学校教导处2010学年第二学期工作安排,以提高英语教师的整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,积极开展课堂教学的有效性研究,扎实渗透教学五环节,全面提高教学质量,努力培养学生的创新精神和实践能力,在现有基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、工作目标

强化校本研训,加强教研组、备课组建设,突出骨干教师、青年教师的培养和建设,提高教师整体素质,教学质量稳中有升,各年级区统考平均分达到区前四分之一,优良率,合格率超区平均,低分率低于区平均。

三、工作重点

(一)加强英语教学理论学习,提高教师理论素养,提升专业素质

根据备课组的需求,学校为每个备课组订了英语类杂志报刊,各位老师认真学习这些材料和专业教育教学理论,积极参加教师继续教育,不断更新知识,积极撰写论文。

(二)夯实教研组、备课组活动

1)教研组两或三周一次活动,围绕本学期工作重点开展主题教研,把课堂教学的有效性研究渗透在日常的教研活动中;备课组每两周一次开展教研活动,研究课堂教学经常面临的问题,形成“资源共享、合作互动、质量共进”的文化氛围。

2)教研组开展以“改变学生学习方式”为切入点课堂教学模式研究,通过外出学习培训、教研组内探讨、教师自主学习等多种渠道,开展课堂教学研究活动,全面推进校本课程建设

3)继续开展好开课、说课和听课、评课活动,积极踊跃参与教学比武活动或申报区级研讨课。教研组长听校内课不少于16节,备课组长不少于10节,普通教师不少于8次。

4加强对高级教师、骨干教师等学科骨干教师的管理和考核,采用专题讲座、课例示范、师徒带教、同伴互助等形式,真正发挥他们的引领和辐射作用,提升教师群体的专业能力和素养,打造区级层面的优秀团队。

(三)扎实渗透教学五环节,全面提高教学质量

1)备课 备课组建立“教案库”和“课件库”,加强集体备课,做到四统一:统一进度,统一教学重点和难点,统一课堂练习,统一课后作业。备教法,掌握每册书的单元划分以及每个单元的内在联系、重点和难点等。注意发展教材中的思想教育因素。备学生,从素质教育角度去提高学生能力,考虑如何鼓励学生观察、提问、归纳以及独立、创造性地思维,去亲自发现知识和主动参与语言实践。要根据学生的具体情况、具体要求,灵活、创造性地运用教育教学理论及其方法,设计出教学方案。

2)上课 教师积极参加本学期的“莘松杯教学技能大赛”。以“改变学生学习方式”为切入点,改变学生被动学习的模式,①尊重个人差异,面向全体学生;②以学生为主体,讲授内容正确无误,讲练内容有不同层次划分,抓住关键、突出重点,分散难点,新旧联系。③语言知识的教学与语言能力的培养互相渗透,相辅相成,全面进行听说读写的训练,促进学生语言能力的培养。④时时注意激发学生的学习兴趣与学习动机 ;积极培养学生的创造性思维能力;主动学习能力和自学能力。⑤适当运用各种教学媒体,提高教学效率,寓德育、美育于语言教学之中。通过拓展课提高学生的学习积极性,开阔视野,提高综合能力。

3)作业 精编或精选目标明确,针对性强的练习,逐渐建立“习题库”,作业采用口头与书面、课内与课外等方式。作业格式统一,作业量适中,批改后出现的典型错误要及时讲评。对后进学生要加强个别辅导,帮助他们解决学习中的困难。

4)课外辅导 教师利用课余时间对优秀生或学困生进行辅导,周六开展自主学习班,进行科普英语的竞赛辅导。

5)学习评价 结合日常作业,综合练习、阶段性测试、期中考试、期末考试,命题既要考查学生的知识掌握水平,又要考查学生的能力水平。通过评价提高学生的学习积极性。在期中、期末考试前每备课组教师轮流出1份相关试卷(以电子文稿形式上传),测试卷必须要有难易程度比值811和期望值(优良率、及格率、平均分),做到心中有数,期末学校对命题卷做出评价。

2010学年度第二学期教研组活动安排表

周次

活动时间

活动地点

教研主题

主讲人

1

2/15

上海书城

购书

乔芳

3

3/1

会议室

教研组,备课组各类计划

乔芳

5

3/15

会议室

2010 “上海中考命题分析”

艺琳

7

3/29

会议室

阶段性测试质量分析

乔芳

9

4/12

会议室

运用规律,提高效率

丁春红

11

4/25

会议室

“改变学生学习方式”课堂教学模式研究

乔芳

13

5/10

会议室

让学生在课堂追问中生动活泼学习

金继红

15

5/24

会议室

“莘松杯”评课

乔芳

17

6/7

会议室

阶段性测试质量分析

乔芳

19

6/21

会议室

激发学生兴趣的课堂教学策略

段咏梅

20

6/28

会议室

期终考试质量分析

乔芳

2011-2-23

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