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2010学年第二学期语文教研组工作计划
来源:教导处   发布日期:2011-06-22   浏览量:616

语文组现状分析:

我们语文组现有14名教师,其中高级教师6人,中级职称8人,从职称比例看语文教师的综合素质比较高。本学期我们要紧扣学科教学的基本要求,不断完善精细化教学常规管理,在常规中继续抓好“教学五环节”, 规范教学行为,加强教学研究,提高教学效率,减轻学生过重的课业负担,以学校的“视导”、 第三届“新松杯” 教学比武活动为契机,落实好学校教育教学工作计划,加强课堂教学研究,注重说课、评课、反思,强化集体备课与团队精神,力争学校语文教学质量的持续发展。

基于以上的现状分析,制定本学期语文教研组目标如下:

工作项目一 常规管理

一、工作目标

1加强理论学习,紧扣“语文学科教学基本要求”,提升教师综合素养。

2、加强教学“五环节”的管理,规范教学行为,重点在“备课”和“作业的布置与批改”两方面。

3深化课堂教学改革,转变教师的教学模式,改变学生的学习方式,切实提高课堂的有效性。

二、工作措施

1、认真学习《语文学科教学基本要求》《上海市中学语文教学“五环节”》等,重点把握每阶段学习目标的达成程度,提高课堂教学的有效性。

2、通过教研组活动与实践,制定出莘松中学语文学科作业管理条例,规范作业的要求。

3 、强化教学“五环节”的管理,规范教学行为,重点是“备课”和“作业的布置与批改”。

备课方面:

1)要求在个人备课基础上进行集体讨论,或在集体讨论的基础上,按照本班级学生特点进行个人备课。

2)备课要科学制定教学目标,教学重点、教学难点,要体现教学的三维目标;教学过程清晰,有教师活动的预设、学生活动的预设、设计的意图,做到教案规范、详细。

3)在备课组每位教师备课的基础上,优化每节课的教案,并把以备课组为单位整合出一套优质的教案集。(分期中前与期末前两次传给教研组)

另外,本学期课表上限定性的拓展课仍以自读课为主;拓展课的教案要规范性,要提高课的质量。周一的非限定性的拓展课要

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