语文组现状分析：

我们语文组现有14名教师，其中高级教师6人，中级职称8人，从职称比例看语文教师的综合素质比较高。本学期我们要紧扣学科教学的基本要求，不断完善精细化教学常规管理，在常规中继续抓好“教学五环节”， 规范教学行为，加强教学研究，提高教学效率，减轻学生过重的课业负担，以学校的“视导”、 第三届“新松杯” 教学比武活动为契机，落实好学校教育教学工作计划，加强课堂教学研究，注重说课、评课、反思，强化集体备课与团队精神，力争学校语文教学质量的持续发展。

基于以上的现状分析，制定本学期语文教研组目标如下：

工作项目一 常规管理

一、工作目标

1、加强理论学习，紧扣“语文学科教学基本要求”，提升教师综合素养。

2、加强教学“五环节”的管理，规范教学行为，重点在“备课”和“作业的布置与批改”两方面。

3、深化课堂教学改革，转变教师的教学模式，改变学生的学习方式，切实提高课堂的有效性。

二、工作措施

1、认真学习《语文学科教学基本要求》《上海市中学语文教学“五环节”》等，重点把握每阶段学习目标的达成程度，提高课堂教学的有效性。

2、通过教研组活动与实践，制定出莘松中学语文学科作业管理条例，规范作业的要求。

3 、强化教学“五环节”的管理，规范教学行为，重点是“备课”和“作业的布置与批改”。

备课方面：

（1）要求在个人备课基础上进行集体讨论，或在集体讨论的基础上，按照本班级学生特点进行个人备课。

（2）备课要科学制定教学目标，教学重点、教学难点，要体现教学的三维目标；教学过程清晰，有教师活动的预设、学生活动的预设、设计的意图，做到教案规范、详细。

（3）在备课组每位教师备课的基础上，优化每节课的教案，并把以备课组为单位整合出一套优质的教案集。（分期中前与期末前两次传给教研组）

另外，本学期课表上限定性的拓展课仍以自读课为主；拓展课的教案要规范性，要提高课的质量。周一的非限定性的拓展课要