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庞平飞
来源:闵行区莘松中学管理员   发布日期:2017-09-10   浏览量:475

         师德标兵申报材料

          ——莘松中学优秀教师庞平飞的事迹

庞平飞老师担任班主任工作15年,她始终以师德规范严格要求自己,以身作则,默默地耕耘在教育这片沃土上。正是她真诚地对待学生,无私地爱着学生,得到了上级领导和家长的肯定。

    一、体察入微,关爱孩子

爱心,来不得半点虚伪。她在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济,在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中,这一点就是她所追求的。

多年来她与学生可谓是零距离的接触,深入学生的内心世界,关爱着每一个学生,真正去懂得每一个学生的需要,真正做到心里装着每一个学生。不管在学习上、思想上,还是生活上,都给予无微不至的关怀。先学生之忧而忧,后学生之乐而乐。

2014年11月4日,一位手捧鲜花的母亲来到学校,向学校、向孩子的班主任庞平飞老师表示感谢。原来,在上周末,庞老师班上的一位学生因家庭琐事被妈妈批评后离家出走,心急如焚的妈妈想尽一切办法寻找孩子,同时打电话请求庞老师帮忙联系班里的学生。知道这一消息后,庞平飞老师马上赶到学生家中,并陪同家长一起寻找,直至晚上八点多钟。孩子找到了,庞老师做通了孩子的思想工作,让孩子向妈妈道歉并保证今后再不发生类似的事情。看着孩子安然回来并承认错误,想到孩子在小学时的顽皮表现和多次被叫到学校被指责的场面,再想到庞老师两次不辞辛苦地家访,寻找并教育孩子,这位母亲感激之情难以言表,在4日早上精心购买了一束鲜花来到学校,向充满爱心的庞老师真诚地表示感谢,称赞莘松中学的良好校风、优秀的师资队伍。

爱需要宽容,而宽容需要气度。六年级的时候,有一位女生看到别的同学文具盒里有一支很漂亮的笔,(后来她说和他一模一样的笔),那位同学发现笔不见了,报告老师,庞老师知道事后并没有大声的在全班批评那位女生。而在私下里和她谈心,苦口婆心的开导她,让她意识到利害关系,终于让这位女生有了承认错误的勇气,并和家长联系,当晚毅然骑着自行车亲自去家访。她认为孩子还小,我们要维护学生的尊严,改正他们的行为。教师的一举一动可能挽救一个人,也可能毁灭一个人。这虽是一件平凡的小事,但却见证了庞老师对孩子们的倾心呵护,这是对孩子一生的负责呀。

  二、默默付出,不求回报

 爱不是一句空话。爱需要无私地付出。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。自初三复习以来,白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。每天忙完已是晚上6点多回家,而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。她的孩子今年读高二,5月份就有2门参加高考,而她也不能帮他烧顿饭,家里还有91岁的公公和86岁的婆婆,一想起这些心里就很难受,真觉得对不起家人。

  有一种爱叫力量,有一种爱叫奉献,更有一种爱叫无悔。大自然播种着季节的五颜六色,她站在学校的讲台上播种着知识播种着希望。随风潜入夜,润物细无声,无声无言的粉笔,应刻着她的故事。一年前她是病倒了,无奈地躺在手术台上,可是她还是提前说服校领导提早走上岗位,尽管步履姗姗脸色苍白。但授课时的声音依然响亮。

二、爱岗敬业,无私奉献。

 爱学生除了满腔热情,还要在教学工作上下功夫,因为爱需要实力。庞老师对待教学工作总是精益求精,追求完美。在教学改革中,她积极探索,勇于实践,虚心向同仁教师学习,经常认真钻研教材,主动听课,形成自己独特的教学风格,用自己的努力书写师爱。

首先在课堂上尽量让学生多参与教学,让学生成为课堂的主阵地,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;刚开始接班时大家都不敢放松的表达自己的观点,很紧张,又一次轮到那不善言谈的孩子发言了,学生焦急万分,不知所措,十分尴尬,此时同学们期待的眼神似乎坚持不住了,老师灵机一动“其实他会说,只是他想说的更加新颖,他正在思考呢,我们可以先听下一位学生说,最后听他交流创新的内容!"渐渐地孩子胆量变大了,课堂上爱发表看法和思路了,真正做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。她认教的班级学生很喜欢数学,课堂气氛活跃,学生真正成为课堂的主人,真正向40分钟要质量,这是她工作的方向。

为了减轻学生的负担,让学生牢固掌握、灵活运用以学过的知识,学生的练习她都精挑细选,还要看清楚每道题目的用意;看清题目的难易程度和出题的导向,以便检测时做到心中有数。课后利用空闲时间,帮助孩子找到问题突破口,不断细心和耐心的指导,学生的学习兴趣更浓了。对于易错题都有详尽的质量分析,并让学生每次测后都总结经验和教训,并把错题整理到自己的错题集上,以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多,学生的基础参差不齐,进入初三班级实施分层教学,特别对于B班的学生,利用上课的时间和课余时间对学困生进行细致的辅导,尽管这样做会投入很多的精力,为了让学生多学点东西,完满的完成学业,这也是她义不容辞的责任。多年以来,她任教的平行班班级成绩出色,2016年第一学期初三一模考试她任教的班级平均分是125.54和128.36,超年级平均分是5分和8分,超区平均分15分和18分;2016年第二学期二模考试她任教的班级平均分是128.54和128.97,超年级平均分是4分和5分,超区平均分8分和9分。

如今孩子都在为中考冲刺,学习压力更大了。记得一个星期前学校要进行体育中考了,当天有位同学不知是心理紧张还是考前碳酸饮料喝多了,上车前呕吐、胃难受,庞老师知道后立马坐着那位同学的旁边,一边考前心理疏导,一边按摩手上的穴位,并及时与家长取得联系,这边马上就要考试,庞老师只好大胆采取刮痧法缓解孩子的不适,陪伴在孩子身边无微不至地照顾着。

    三、言传身教,坚持不懈

    “言传身教”是她作为领路人的工作作风。作为一名教师,她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。比如,有一次正好下课,她走进教室,正好被开着窗户的风吹的满教室的试卷,只是深深地看了大家一眼,然后弯腰捡起试卷,她的这一微小举动,引起了同学们的注意,顿时教室里看到同学们争先恐后地行动起来。一会儿的功夫,地上躺着的试卷就没有了,此时无声胜有声。只要教室里有东西掉在地上,她都会主动去捡,这就是师德的力量。班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。面对孩子们的学习压力,她总是在孩子们考试或做练习时悄悄地打扫教室或拖教室的地面,好让值日生放学后能及时回家。如果班级要布置考场等,她都会和孩子们一起做好班级的班容,把自己当成这个大家庭中一员。

    师爱是神圣而伟大的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是教师无私奉献爱心的典范。庞老师用她无私的爱深深地感染、教育每一个孩子,用园丁的品质为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给她的事业,她的学生。相信只要心中有爱,有高尚的师德,只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好!

                                       2017年4月18日

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